A equipa portuguesa do ISOTIS apresentou resultados do projeto no Porto e em Lisboa, nos dias 22 e 29 de maio. Estes eventos constituíram um espaço de debate e partilha de experiências e práticas promotoras da inclusão de crianças e famílias.

As sessões de abertura foram realizadas por Luísa Faria, Diretora da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, e por Rita Guerra e Ricardo Rodrigues, investigadores do ISOTIS (ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa).

O que é o ISOTIS e qual a sua pertinência foram os focos da primeira apresentação, realizada pela investigadora do ISOTIS Clara Barata (Universidade de Coimbra). A importância do projeto foi realçada face ao aumento das desigualdades sociais no desenvolvimento linguístico / cognitivo das crianças ao longo da sua vida, com as disparidades a manterem-se para crianças imigrantes, para além do que seria explicado pela desvantagem socioeconómica. Clique aqui para ver a apresentação

As perspetivas de famílias de comunidades imigrantes, ciganas ou economicamente desfavorecidas constituíram o tema abordado pelas investigadoras do ISOTIS Rita Guerra e Cecília Aguiar (ISCTE-IUL) no Porto, e Inês Ferreira (ISCTE-IUL) em Lisboa. Um dos resultados preliminares partilhados relativos ao contexto português enfatiza a importância do envolvimento das famílias em eventos informais (sociais) na escola. Clique aqui para ver a apresentação

Os serviços de apoio às famílias para reduzir desigualdades constituíram o foco da apresentação realizada pela investigadora do ISOTIS Joana Cadima (FPCEUP). Um dos resultados apresentados indica que a maioria dos programas de apoio baseados em evidência mostra ganhos positivos para as famílias, mas que ainda há pouca informação acerca da redução de desigualdades. Clique aqui para ver a apresentação
Este tema contou com o comentário de Sandra Rodrigues, Margarida Pinheiro e Sara Matos, que pertencem à equipa do Projeto Aquém e Além Salas de Vidro do Agrupamento de Escolas de Coruche, o qual visa incluir crianças de comunidades ciganas na educação pré‐escolar, e promover o sucesso educativo de todas as crianças.

A promoção da equidade na escola foi abordada pela investigadora do ISOTIS Cecília Aguiar (ISCTE-IUL). Com base nos resultados do projeto, algumas das recomendações referidas foram: valorização e apoio à aprendizagem da língua de origem, promoção do contacto através de abordagens cooperativas, e foco explícito na redução do preconceito. Clique aqui para ver a apresentação
No Porto, este tema foi comentado por Ana Martins, do Projeto Escolhas Porta 7 E7G, o qual visa promover a igualdade, a não discriminação e o reforço da coesão social. Em Lisboa, contámos com o comentário de Alexandra Santos, profissional no Serviço de Psicologia e Orientação do Agrupamento de Escolas da Damaia.

As perspetivas dos profissionais e as abordagens de desenvolvimento profissional constituíram o foco da apresentação realizada pelo investigador do ISOTIS Gil Nata (FPCEUP). Com base na resposta de profissionais que trabalham com crianças e/ou famílias, uma das necessidades mais frequentemente sentidas é ter mais tempo para apoio individualizado para crianças que o necessitem. Clique aqui para ver a apresentação

A coordenação entre serviços para a redução das desigualdades foi o tema apresentado pelas investigadoras do ISOTIS Joana Guerra e Catarina Leitão (Universiadde de Coimbra), respectivamente no Porto e em Lisboa. Como facilitadores do trabalho de colaboração entre serviços, os resultados apresentados destacam a relevância do apoio político e organizacional, e do envolvimento dos serviços e profissionais que atuam localmente, e dos cidadãos no desenvolvimento e avaliação das respostas fornecidas. Clique aqui para ver a apresentação

As apresentações de resultados do ISOTIS tiveram lugar na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto e no ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa.

A equipa portuguesa do ISOTIS agradece a participação de todas as pessoas presentes!

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