As escolas, as famílias e as comunidades podem ter um papel fundamental na promoção do conhecimento, competências, atitudes e valores em educação democrática. Desta forma, cada cidadão tem o direito a ser: educado sobre democracia (para compreender com profundidade o que é que a democracia é e o que requer de cada cidadão); educado para a democracia (para aprender como participar e como exercer os seus direitos democráticos); e educado em democracia (em ambientes educativos democráticos) (Gollob, Krapf, Ólafsdóttir, & Weidinger, 2010).

A educação para a democracia encontra-se estreitamente relacionada com a educação para os direitos humanos, uma vez que os direitos humanos podem ser considerados a base de uma sociedade democrática. A educação para os direitos humanos permite às crianças conhecerem e defenderem os direitos democráticos (os seus e os dos demais), respeitarem e apreciarem as diferenças entre indivíduos e a singularidade de cada um e atuarem de modo a defenderem e promoverem a equidade e os direitos humanos à escala global (Gollob, Krapf, Ólafsdóttir, & Weidinger, 2010).